厂酶办别辫谤辞蝉别蝉蝉别苍
Vi 酶nsker at alle som s酶ker p氓 stilling ved UiB skal oppleve at de f氓r den informasjonen de trenger i prosessen. Her har vi samlet informasjon om hva du kan forvente i s酶knadsprosessen.
Hovedinnhold
厂酶办苍补诲sprosessen i teknisk-administrative stillinger
Teknisk-administrative stillinger skal st酶tte opp under UiBs samfunnsoppdrag som undervisnings- og forskningsinstitusjon p氓 best mulig m氓te. UiB trenger kompetanse innenfor et听bredt spekter av arbeidsomr氓der.
Eksempler p氓 tekniske arbeidsomr氓der:听forskningstekniker, overingeni酶r, laboratoriemedarbeidere, IT-ingeni酶rer, bygg og anlegg med mere.
Eksempler p氓 administrative arbeidsomr氓der:听酶konomi, kommunikasjon, studieadministrasjon og HR.
厂酶办别辫谤辞蝉别蝉蝉别苍 for teknisk-administrative stillinger
- S酶k stillingen
- 贵酶谤蝉迟别驳补苍驳蝉颈苍迟别谤惫箩耻
- Eventuelt andregangsintervju
- Ansettelse
Hvis du inviteres til intervju听kan det v忙re 酶nskelig at du gjennomf酶rer en oppgave eller test i forbindelse med dette.听
厂酶办苍补诲sprosessen i professor- og f酶rsteamanuensisstillinger
Vitenskapelige stillinger
Dette er h酶yere akademiske stillinger som universitetslektor, f酶rsteamanuensis, f酶rstelektor, professor og dosent.听厂酶办别辫谤辞蝉别蝉蝉别苍 til vitenskapelige stillinger inneb忙rer ofte flere vurderinger, av b氓de ekstern sakkyndig komit茅听og intern rekrutteringsgruppe.听
Pedagogisk basisutdanning er et krav for 氓 kvalifisere til stilling som f酶rsteamanuensis. Dersom kravet ikke er oppfylt ved tilsetting vil den tilsatte f氓 tilbud om oppl忙ring.
S酶keren b酶r ha undervisningserfaring innenfor stillingens fagomr氓de.
厂酶办别辫谤辞蝉别蝉蝉别苍 for vitenskapelige stillinger
- S酶k stillingen
- 痴颈迟别苍蝉办补辫别濒颈驳听惫耻谤诲别谤颈苍驳
- Pr酶veundervisning og intervju
- Innstilling
- Ansettelse
厂酶办苍补诲
En god s酶knad skal v忙re komplett, oversiktlig og velordnet. I s酶knaden skal bed酶mmelseskomiteen kunne finne svar p氓 alle sine sp酶rsm氓l.
厂酶办苍补诲 skal legges inn elektronisk via 厂酶办苍补诲en m氓 inneholde alle opplysninger som det skal tas hensyn til ved bed酶mmelsen av dine faglige kvalifikasjoner:
- CV
- 痴颈迟苍别尘氓濒
- Attester
- Fullstendig publikasjonsliste
- Liste med vedlegg som dokumenterer dine pedagogiske kvalifikasjoner
- Liste over vitenskapelige arbeid du vil det skal tas hensyn til ved vurderingen, med opplysninger om hvor de er offentliggjort
厂酶办苍补诲 og vedlegg m氓 oversettes til engelsk eller et skandinavisk spr氓k. 痴颈迟苍别尘氓濒 og attester m氓 attesteres.
P氓 bakgrunn av disse opplysninger vil den sakkyndige komit茅en foreta en gjennomgang av s酶kerne. Deretter vil fakultetet invitere de best kvalifiserte s酶kerne til 氓 sende inn vitenskapelige arbeider og vitnem氓l/attester.
Curriculum Vitae
Du b酶r organisere din CV i oversiktlige kapitler: personalia, utdannelse, arbeidserfaring, vitenskapelig virksomhet, forskningsveiledning, undervisningserfaring, popul忙rvitenskapelig virksomhet, administrativ erfaring, og en kort framstilling av den vitenskapelige produksjon. Etternavn b酶r p氓f酶res i 酶vre venstre hj酶rne av samtlige sider, som ogs氓 pagineres.
Vitenskapelig arbeid og liste over disse
En liste over dine vitenskapelige arbeider skal oppf酶res kronologisk med oversikt over sidetall og evt. medforfattere. Inndelingen foretas i f酶lgende kategorier:
- Gradsavhandlinger, monografier
- Publikasjoner i vitenskapelige tidsskrifter med refereeordning
- Publiserte bokverk/bokkapitler
- Publikasjoner i fagtidsskrifter uten refereeordning
- Publiserte oversiktsframstillinger (oversiktsartikler, resym茅, utdrag osv.) F. Forskningsrapporter i f.eks. intern rapportserie
- Publiserte popul忙rvitenskapelige framstillinger, upubliserte undervisningskompendier og utredninger
- Framstillinger av andres arbeid (bed酶mmelser, anmeldelser, vurdering av innstillinger o.l.)
- Annen skriftlig produksjon
痴耻谤诲别谤颈苍驳蝉办谤颈迟别谤颈别谤听
Ved vurdering av s酶kerne legges det s忙rlig vekt p氓 f酶lgende kvalifikasjoner:
- Vitenskapelige kvalifikasjoner
- Utdanningsfaglig kompetanse
- Administrativ erfaring
I den samlete vurdering skal hovedvekten legges p氓 vitenskapelige kvalifikasjoner som et ubetinget krav. S酶kernes听utdanningsfaglige kompetanse听skal ogs氓 omtales og vurderes. At en s酶ker har spesielt h酶y kompetanse innen undervisning eller administrativt arbeid, medf酶rer likevel ikke reduserte krav til vitenskapelig kompetanse. I rangeringen av s酶kere som st氓r tiln忙rmet likt med hensyn til vitenskapelig virksomhet, blir de 酶vrige kvalifikasjoner utslagsgivende.
S酶kere skal ikke rangeres p氓 om de oppfyller krav til utdanningsfaglig kompetanse, men n氓r utlysing inneholder spesielle krav, skal en s酶ker med h酶y undervisningserfaring rangeres foran en s酶ker med marginal erfaring under ellers like forhold.
Ved vurdering av omfang av den vitenskapelige produksjonen vil det bli tatt hensyn til dokumenterte foreldre- og omsorgspermisjoner dersom dette framg氓r av s酶knaden.
Vitenskapelige kvalifikasjoner
S酶keren m氓 tydelig avmerke de vitenskapelige arbeidene (opp til 10) som anses som viktigst i produksjonen, og legge ved en听separat liste. Bed酶mmelseskomiteen har anledning til 氓 konsentrere seg om en s忙rlig grundig vurdering av disse utvalgte arbeidene.
Doktoravhandling sees i denne sammenheng som听别迟迟听vitenskapelig arbeid, enda om den best氓r av flere sammenhengende arbeid.
Det vil lette bed酶mmelseskomiteens arbeid om s酶keren gir en听kort framstilling听av sin vitenskapelige l酶pebane og aktivitet, med s忙rlig vekt p氓 de utvalgte arbeidene. Framstillingen begrenses til 2 sider.
Egen forskning
For 氓 kvalifisere til mellomstilling m氓 s酶keren legge fram egne vitenskapelige arbeid av god kvalitet. Arbeidene m氓 inneholde selvstendige bidrag til det aktuelle fagfelt. Arbeidene b酶r v忙re publisert, fortrinnsvis i tidsskrifter med refereeordning, p氓 forlag med refereeordning eller i gradsbed酶mt monografi 鈥� eller klart v忙re av en slik kvalitet at de kvalifiserer for slik offentliggj酶ring og utbredelse.
Eneforfatterskap eller f酶rsteforfatterskap teller i alminnelighet mer enn sekund忙rt forfatterskap. S酶keren m氓 derfor selv angi sin innsats i evt. fellesarbeid eller henvise til en kontaktperson som kjenner arbeidene og s酶keren, og som den sakkyndige komiteen kan kontakte.
Den sakkyndige komiteen vil ogs氓 vektlegge evne til 氓 utvikle og gjennomf酶re forskningsprosjekter, samarbeid i grupper, gjerne p氓 tvers av faglige skillelinjer samt evne til 氓 skape kontakt i det internasjonale forskningsmilj酶.
Popul忙rvitenskapelig virksomhet
Dokumentert og god popul忙rvitenskap vil v忙re meritterende. Den popul忙rvitenskapelige virksomhet dokumenteres ved avholdte foredrag eller publiserte arbeid.
听
Utdanningsfaglig kompetanse听
Det kreves听. S酶keren kan听erverve slik听kompetanse听etter at ansettelse har funnet sted. Utdanningsfaglig kompetanse skal dokumenteres gjennom en utdanningsfaglig mappe. Denne skal inneholde oversikt over praktisk erfaring og kompetanse, dokumentasjon av dette og et kortfattet refleksjonsnotat.听Du kan finne mal for utfylling av praktisk erfaring og kompetanse her.
Bed酶mmelseskomiteen vil vurdere ut fra f酶lgende sjekkliste:
A. Pedagogisk basisutdanning
Kurs i universitetspedagogikk, praktisk pedagogisk utdanning, universitetsutdanning i pedagogikk eller tilgrensende fag, l忙rerpr酶ve, etterutdanningskurs.
Dokumentasjon: vitnem氓l, kursbevis.
B. Refleksjonsnotat
Notatet skal prim忙rt v忙re knyttet til egen undervisningsfilosofi og vurdering av egen undervisning n氓r det gjelder听kunnskap om studenter sin l忙ring i h酶yere utdanning
C. Evalueringsrapporter
Dokumentasjon: Rapporter om studie- og undervisningsevaluering som omfatter s酶kerens undervisning. B氓de framgangsm氓tene og resultatene b酶r omtales og vurderes.
D. Undervisning, veiledning og eksamensarbeid
Undervisningsformer: forelesninger, seminarer, demonstrasjoner, 酶vinger, fjernundervisning mv..
Veiledning: master-/hovedoppgaver, forskerutdanning o.a.
Deltakelse i eksamener og andre former for vurdering av studenter, sensur.
E. Egne pedagogiske publikasjoner, kompendier og undervisningsmateriell
Dokumentasjon: Hvis dette materialet er omfattende, legges bare et representativt utvalg ved s酶knaden. Resten kan nevnes p氓 en oversiktsliste.
F. Fors酶ks- og utviklingsarbeid
Rapporter som viser deltaking i prosjekter knyttet til utvikling av undervisning, s氓 som alternative undervisningsformer, veiledning eller l忙ringsmilj酶. Dokumentasjon:
Planer, rapporter, attester m.v.
Administrativ erfaring听
Administrativ erfaring kan v忙re deltakelse i r氓d, utvalg, komiteer som arbeider innen forsknings- og utdanningssp酶rsm氓l p氓 institutt-/fakultetsniv氓, evt. universitetsniv氓, forskningspolitiske engasjement, internasjonalt niv氓, administrasjon av st酶rre multinasjonale forskningsavtaler, administrasjon av forskningsprosjekter m.v.
厂酶办苍补诲sprosessen
厂酶办苍补诲en din skal vurderes av en bed酶mmelseskomit茅 best氓ende av minst tre vitenskapelig ansatte med f酶rsteamanuensis- eller professorkompetanse innen stillingens fagomr氓de. To av komit茅medlemmene skal v忙re eksterne, og begge kj酶nn skal om mulig v忙re representert.
Den sakkyndige bed酶mmingen skal normalt foreligge innen tre m氓neder etter at komiteen har mottatt alle dokumenter. Bed酶mmingen sendes i sin helhet til s酶kerne. S酶kerne har ikke anledning til 氓 p氓klage den sakkyndige vurderingen, men gis rett til 氓 uttale seg om bed酶mmingen ved 氓 komme med merknader.
Gruppen s酶kere som er invitert til 氓 levere inn vitenskapelige arbeider, gis en grundig omtale n氓r det gjelder utdanning, vitenskapelige kvalifikasjoner og praksis. Komiteen gir deretter en samlet, sammenlignende vurdering av de best kvalifiserte s酶kerne og rangerer dem.
Den sakkyndige bed酶mmelsen danner utgangspunkt for videre behandling i fakultetets innstillings- og ansettelsesorganer.
Instituttleder ved gjeldende institutt har innstillingsmyndigheten ved ansettelse i vitenskapelige stillinger. Instituttleder skal finne fram til den av s酶kerne som ut fra en helhetsvurdering er best kvalifisert til stillingen, rangere aktuelle kandidater og fremme forslag til vedtak overfor ansettelsesorganet. Innstillingsmyndigheten er ogs氓 ansvarlig for intervjuer, innhenting av referanser, vurdering av s酶kernes personlige egnethet og avgj酶r om det skal holdes pr酶veforelesninger.
Dersom stillingen er lyst ut med moderat kj酶nnskvotering, vil innstillende myndighet ta stilling til hvorvidt denne regelen vil komme til anvendelse.
Du kan beregne at det vil ta mellom 6-10 m氓neder fra s酶knadsfristen til eventuell ansettelse er foretatt. Alle s酶kere vil f氓 beskjed p氓 oppgitt e-postadresse om utfallet av prosessen n氓r innstilt kandidat har takket ja til stillingen.
厂酶办苍补诲sprosessen i midlertidige vitenskapelige stillinger (stipendiat, postdoktor og forsker)听
Dette er stillinger som stipendiat, postdoktor og forsker, stillinger med midlertidig ansettelsesperiode.听Stipendiater/ph.d.-stillinger lyses ut som intern finansiert ved UIB eller eksternfinansierte prosjekter, og ansettelsesperioden er p氓 3鈥�4 氓r, avhengig av om stillingen inneholder undervisnings- og veiledningsoppgaver. En stipendiatstilling er en doktorgradsutdanning med selvstendig forskningsoppgaver, som skal munne ut i en doktorgrad.听
For opptak til et ph.d.-program m氓 du normalt ha en fem氓rig mastergrad. Finansiering til ph.d.-l酶pet er ogs氓 n酶dvendig. Planen for ph.d.-utdanningen m氓 du skrive i form av en prosjektbeskrivelse. Resten av kravene varierer mellom fakultet, fagfelt og stipendiatstillingen som skal fylles.听
Postdoktor er en vitenskapelig stilling for en person med doktorgrad som 酶nsker 氓 kvalifisere seg for arbeid i vitenskapelige toppstillinger. Ansettelsen er i 氓rem氓l p氓 2鈥�4 氓r for 氓 gjennomf酶re et godkjent forskningsprosjekt.
Dersom du har utdanning fra utenlandsk universitet, krever det ekstra dokumentasjon til s酶knaden. Universitetet i Bergen f酶lger NOKUT sine retningslinjer i GSU-listen for godkjenning av utenlandsk utdanning.听
厂酶办别辫谤辞蝉别蝉蝉别苍 for midlertidig vitenskapelige stillinger
- S酶k stillingen
- 厂酶办苍补诲en听vurderes av听faglig komit茅
- Intervju
- Eventuelt forh氓ndsgodkjenning opptak ph.d.-program
- Ansettelse
Karriere
- Ledige stillinger
- Hva kan UiB tilby sine medarbeidere
- UiB f酶lger 氓pne, transparente og merittbaserte rekrutteringsprosesser (OTM-R)
