´óÏó´«Ã½

Studiebarometeret er en årlig undersøkelse som sendes ut til ca. 70 000 studenter nasjonalt. Resultatene baserer seg på svar fra studenter på andre og femte studieår, som vurderer ulike aspekter av studiekvaliteten ved sin institusjon. Undersøkelsen gjennomføres av NOKUT på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet. Fra 2025 overføres den til Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse (HK-dir).  

UiB fikk en svarprosent på 42 prosent, noe som er 5 prosentpoeng over landsgjennomsnittet. Studiebarometeret 2024 gir studentene ved UiB en gjennomsnittlig score på 4 av 5 når det gjelder overordnet tilfredshet med studieprogrammene sine. Dette er på linje med det nasjonale gjennomsnittet og viser at studentene er fornøyde med kvaliteten på utdanningen de mottar. 

Blant faktorene som evalueres er studentenes eget engasjement, undervisning, eksamen og vurdering, fysisk læringsmiljø, organisering av studieprogrammet, tilknytning til arbeidslivet og tilbakemelding og veiledning. 

Sterke resultater på vurderingsformer

UiB oppnår et godt resultat på blant annet vurderingsformene (4). Studentene opplever at eksamener og innleveringer krever forståelse og resonnement, og at de bidrar til deres faglige utvikling. Det sosiale og faglige miljøet blant studentene på studieprogrammet (3,8) og kvaliteten på undervisningen (3,7) uttrykker studentene også tilfredshet med. Studentene roser spesielt at undervisningen dekker sentrale deler av pensum godt og at den legger opp til aktiv deltakelse. 

Flere studieprogram på tvers av fakultetene ved UiB oppnår en score på 4,5 eller mer. Dette gjelder både bachelor-, toårige masterprogram og integrerte masterprogram. Blant de toårige masterprogrammene finner vi manusutvikling for serier, bærekraft og politics and governance of global challenges. På de integrerte masterprogrammene gjelder dette sivilingeniørstudiene informasjonsteknologi og økonomi, og havbruk, samt profesjonsstudiet i fiskehelse. På bachelornivå når kunsthistorie, geografi, japansk, og europastudier alle en tilfredshetsscore på 4,5 eller høyere. 

Understreker viktigheten av disiplinfagene og tverrfaglige studieprogram

Rektor Margareth Hagen er fornøyd med årets resultater og understreker viktigheten av disiplinfagene og deres tverrfaglige betydning. 

– Det er gledelig å se at studentene fortsatt har en høy tilfredshet med studiene sine ved UiB. Særlig verdt å merke seg er at de studieprogrammene med høyest score kommer fra våre tre disiplinfakulteter: Fakultet for naturvitenskap og teknologi (NT), Det samfunnsvitenskapelige fakultet (SV) og Det humanistiske fakultet (HF). Dette viser at UiB har sterke og attraktive disiplinfag, samtidig som vi evner å utvikle tverrfaglige studieprogrammer av høy kvalitet som kobler ulike fagområder sammen. Den store bredden av fagområder og interaksjonen mellom ulike vitenskapsgrener gir våre studenter et unikt fortrinn til å kunne tilegne seg fremtidsrettet kompetanse, sier Hagen. 

En av årets tematiske fokusområder har vært bruken av kunstig intelligens (KI) i undervisningen. Undersøkelsen viser en økende bruk av KI blant andreårsstudentene. Det er en utvikling UiB følger nøye og aktivt arbeider med å innlemme på en god måte i undervisningen, slik at man sikrer kvalitet og akademisk integritet. 

Gode læringsressurser og sterkt faglig og sosialt miljø

Biblioteket og bibliotektjenestene får solide tilbakemeldinger, med en score på 4,1. Dette er bedre enn gjennomsnittet nasjonalt og viser at studentene setter stor pris på tilgangen til gode læringsressurser. Det faglige og sosiale miljøet ved UiB får også positiv respons, med en gjennomsnittlig score på 3,8. Studentene er spesielt fornøyde med det sosiale miljøet blant medstudentene og det faglige miljøet som bidrar til en god læringsprosess.  

Prorektor Pinar Heggernes trekker frem mangfoldsprosjektet som en viktig faktor for de gode resultatene på faglig og sosialt læringsmiljø: 

– Vi har gjennom de siste årene arbeidet systematisk gjennom vårt mangfoldsprosjekt for å sikre et inkluderende og støttende læringsmiljø for alle studenter. Særlig har vi hatt søkelys på studiestart og velkomstuken, der vi legger til rette for sosial og faglig integrering. Dette arbeidet ser vi nå gir gode resultater i undersøkelsen, sier Heggernes.  Selv om studentene er generelt fornøyde med studiekvaliteten, peker resultatene på at studentene ønsker bedre informasjon om hvordan deres kompetanse kan brukes i arbeidslivet, og de ønsker flere muligheter til å jobbe med prosjekter i samarbeid med næringslivet. 

Resultatene fra Studiebarometeret 2024 ble presentert på Universitetet i Bergen mandag 10. februar.