大象传媒

Jan Zahl er forfattar og journalist. Han har vore kulturjournalist i Stavanger Aftenblad i 16 氓r. Nedanfor kan du lese om tida hans som student og korleis han har nytta utdanninga si i 氓ra etterp氓

N氓r leverte du graden din i samanliknande politikk og kva skreiv du om?

Eg leverte hovudoppg氓va mi f酶r jul 1996. Plan A var 氓 samanlikna spanske (鈥淛a!鈥�) og norske (鈥淣ei!鈥�) regionars ulike tiln忙rming til EU. Men d氓 eg fordjupa meg i Stein Rokkans europamodell og pr酶vde 氓 forst氓 kva som eigentleg l氓g der, viste det seg 氓 vera meir enn nok. Hovudoppg氓va mi heiter 鈥淩okkans modell over Europa: Ein analyse og kritikk鈥�, og var ein rein vitskapsteoretisk analyse av europamodellen. 鈥淜ritikken鈥� min gjekk ut p氓 at dette er ein vitskapleg modell over ei bestemt utvikling i eit bestemt omr氓de heller enn ein meir avansert vitskapleg teori som har universell prediksjonskraft og dermed kan falsifiserast. Eg tippar at cirka fem personar har lese den hovudoppg氓va.

Kva har du arbeidd med sidan du avslutta utdanninga di, og kva arbeider du med no?

Eg begynte 氓 jobba som journalist i studietida i Bergen. F酶rst som reportar i Studvest, s氓 fulltid eitt 氓r som nyhenderedakt酶r. Dette gav meg b氓de erfaring og kontaktar som i sin tur f酶rte til at eg sidan har vore journalist. F酶rst som redakt酶r i Norsk Forskerforbunds tidsskrift Forskerforum. Sidan som politisk reporter i TV 2 Interaktiv, kulturjournalist i Dagbladet og Dagsavisen - med eit par rundar som frilansar og forfattar - f酶r eg n氓 har vore kulturjournalist i Stavanger Aftenblad i 16 氓r.

F酶ler du at utdanninga ved Institutt for samanliknande politikk (Sampol) har gitt deg ein kompetanse som er ettertrakta i arbeidsmarknaden?

P氓 midten av 1990-talet - etter tidenes studenteksplosjon - var det antydningar til akademikarledigheit i Norge. Me sat p氓 Kvarteret og drakk tynn kaffi og bekymra oss. Me lurte p氓 kva me eigentleg kunne - og om dette kunne brukast til noko av nokon. Eg meinte - og meiner - at me gjennom utdanninga framfor alt l忙rte oss 氓 handtera, analysera og kondensera store mengder informasjon. Me l忙rte mykje om mangt, fekk eit analytisk verkt酶y 氓 forst氓 det med og trening i 氓 trekka ut det vesentlege. Det liknar til forveksling p氓 jobben min som journalist. Ja, og forresten: Alle fekk jobb. Alle slags ulike jobbar.

Kva anbefaler du til studentar som skal ut i arbeidslivet?

Ver aktiv. Engasjer deg i noko meir enn deg sj酶lv. Ver oppteken av meir enn det som st氓r p氓 pensum. Les meir og breiare enn du m氓. Ver nysgjerrig. Ver sosial. Ver variert. Ver interessert. I tillegg til 氓 f氓 det meir moro sj酶lv, blir du ogs氓 ein attraktiv arbeidstakar.

Kva tenker du p氓 som det beste ved studietida ved UiB?

Luksusen som l氓g i 氓 bruka 氓revis - kanskje dei beste 氓ra i livet - p氓 氓 kunna danna seg sj酶lv. Verken f酶r eller seinare har eg kunna bruka s氓 mykje tid 氓 g氓 tungt inn i akkurat det eg sj酶lv hadde lyst til. Ja, og s氓 m酶tte eg ein haug med flotte folk som framleis er med meg. Enten som gode minner eller hyggelege bekjente, eller som venner for livet. Eg hamna i eit milj酶 av smarte folk som sette minst like stor pris p氓 氓 ha det moro, som kombinerte det faglege med det sosiale, seri酶sitet med fjas, intelligens med tull. Topp stemning!

Kan ein bli journalist utan 氓 ha journalistutdanninga?

Tydelegvis. Ein kan ha vel s氓 gode f酶resetnader for 氓 bli journalist med annan fagleg bakgrunn. Eg vil p氓st氓 at eg gjennom mi seks 氓r lange universitetsutdanning - som best氓r av engelsk, spansk og sampol - har l忙rt meir om spr氓k, kultur, samfunn, historie, politikk og kritisk, analytisk tenking enn om eg hadde studert faget journalistikk i tre 氓r